Les interventions de la Licra Loiret reposent sur une approche pédagogique fondée sur l’échange, la réflexion critique et la participation active, visant à sensibiliser les élèves aux enjeux du racisme, de l’antisémitisme et des discriminations. Elles s’inscrivent dans une démarche éducative complémentaire aux enseignements académiques et s’adaptent aux spécificités des établissements scolaires.
1 Une démarche interactive et participative
Les interventions privilégient une approche dialoguée, favorisant l’expression des élèves et l’interaction avec les militants et formateurs de la Licra Loiret, en présence de l’enseignant. Plutôt que de se limiter à un exposé magistral, elles se construisent autour d’échanges ouverts, d’études de cas et de mises en situation permettant d’interroger les représentations et de développer une réflexion critique.
2 Un ancrage dans l’expérience et le témoignage
L’expertise des militants de la Licra Loiret, enrichie par les formations dispensées par les différentes commissions nationales de la Licra, constitue un socle fondamental des interventions. Le recours aux témoignages et aux expériences vécues permet d’illustrer concrètement les problématiques abordées et de favoriser l’appropriation des notions par les élèves.
3 Une approche axée sur la réflexion et la déconstruction des préjugés
Consciente que les stéréotypes et les discriminations s’inscrivent dans un processus d’apprentissage social, la Licra Loiret place au cœur de sa pédagogie l’analyse des mécanismes conduisant à ces phénomènes. L’objectif est d’amener les élèves à interroger leurs représentations, à identifier les ressorts des préjugés et à développer une pensée critique face aux discours de haine et aux discriminations.
4 Un cadre structurant garantissant un dialogue respectueux
Chaque intervention s’inscrit dans un cadre rigoureux et bienveillant, garantissant la liberté d’expression dans le respect des principes républicains. Les échanges sont encadrés afin de permettre une discussion constructive, fondée sur l’écoute et l’argumentation, tout en prévenant tout propos discriminatoire ou offensant.
5 Une adaptation aux contextes et aux publics scolaires
Les interventions sont conçues pour s’adapter aux niveaux scolaires, aux attentes des équipes éducatives et aux spécificités des établissements. Elles s’intègrent pleinement aux objectifs pédagogiques des enseignants et s’articulent avec les programmes éducatifs nationaux.
Par cette méthodologie, la Licra Loiret entend doter les jeunes des outils intellectuels et citoyens nécessaires pour appréhender les enjeux liés au racisme et aux discriminations, et ainsi contribuer à la construction d’une société fondée sur les valeurs de respect, de dignité et d’égalité.